martes, 10 de junio de 2025

ACTIVIDADES DE ANIMACIÓN LECTORA Y BIBLIOTECA (2)

Durante la última semana de mayo, en la biblioteca, hemos completado las sesiones de animación lectora y de formación de usuarios.

SESIÓN CON LOS ALUMNOS DE 1º DE PRIMARIA




SESIONES CON LOS ALUMNOS DE 2º  DE PRIMARIA (A y B)






SESIÓN CON LOS ALUMNOS DE 3 AÑOS (INFANTIL)






Finalizados los cuentacuentos con todos los grupos, desde 3 años a 3º de primaria, se ha elaborado el cartel colaborativo con los seis títulos de los  cuentos elegidos para esta actividad.
Está expuesto en el hall de entrada del CEO. 



Los ilustradores del cartel han sido los alumnos con sus geniales dibujos.



Ha sido emocionante "crear lazos" compartiendo personajes e historias. Aunque, no todos saboreamos igual la misma historia, hacemos un "nido" en el grupo mientras escuchamos a Vanesa contar, disfrutamos de la palabra escrita y nos dejamos arrullar con su música.


SESIÓN CON LOS ALUMNOS DE 6º de PRIMARIA (gymkana)

Primero hemos recordado todo lo que ya sabemos sobre la organización de la biblioteca.


Después, escuchamos una pequeña historia sobre los dígitos y colores de la CDU que son los que marcan las distintas secciones de la biblioteca.


A continuación, construimos entre tod@s, la margarita que ilustra los números y colores de la CDU.



Por último, adivinamos por el título, en qué sitio colocaremos cada uno de los libros que tenemos en la alfombra.


 Y por fin, cada uno de los grupos busca su sitio para comenzar la gymkana.


Los alumnos de 6º han superado las 3 pruebas de la gymkana bibliotecaria con éxito. Enhorabuena por vuestro trabajo y esfuerzo.
Ya sois unos fantásticos "exploradores de biblioteca". 

!!!GRACIAS A TOD@S POR VUESTRA COLABORACIÓN!!!



viernes, 23 de mayo de 2025

ACTIVIDADES ANIMACIÓN LECTORA Y BIBLIOTECA

 Ya estamos en la recta final del curso y están en marcha las actividades del tercer trimestre programadas desde la Comisión lectora en coordinación con el profesorado del CEO.

Se realizarán sesiones de cuentacuentos para los alumnos desde 3 años hasta 3º de primaria y gymkana de formación de usuarios en 4º, 5º y 6º.

Las gymkanas constan de tres pruebas que deben resolver en equipo: 


Para empezar, recordamos lo que sabemos sobre la organización de la biblioteca (dígitos y colores) y cómo identificamos cada fondo porque "cada libro tiene su sitio y hay un sitio para cada libro".

!Preparados, listos, ya! ....... cada equipo se organiza para realizar las 3 pruebas lo más rápido posible.

 


Nuestros alumnos son unos auténticos "exploradores de biblioteca" y, casi todos, han conseguido resolver con éxito las tres pruebas.

!ENHORABUENA!!!!!!!!!!

Cuentacuentos con Vanesa

Cuentos seleccionados para abordar la diversidad desde la animación lectora:




Mientras disfrutamos con su lectura, aprendemos 
también a reconocer, valorar y respetar las diferencias.

SESIONES CON INFANTIL 5 AÑOS:





  SESIÓN CON 3º de Primaria:



SESIÓN CON INFANTIL 4 AÑOS:






                !!!!!!!!!!GRACIAS A TOD@S !!!!!!!!!!!!







viernes, 25 de abril de 2025

Día del libro 2025: video podcast del principito

El Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor se celebra cada 23 de abril. La razón es que fue el 23 de abril de 1616 cuando fallecieron Cervantes, Shakespeare e Inca Garcilaso de la Vega.Por este motivo, esta fecha tan simbólica para la literatura universal fue la escogida por la Conferencia General de la UNESCO, en 1995, como una forma de fomentar la lectura, reconocer la figura del autor y procurar el fortalecimiento de la industria editorial de cada país.

En España, el Ministerio de Cultura, a través de la Dirección General del Libro, del Cómic y de la Lectura, utiliza un cartel conmemorativo para esta fecha. Este año el cartel ha sido ilustrado por Pep Montserrat, premio nacional de ilustración 2024, inspirado por una frase de Álvaro Pombo, último ganador del Premio Cervantes : " Leer es comprender. El acto de leer es entendimiento. Leer y comprender es vivir"

Pep Montserrat ha resaltado que espera "que la ilustración funcione como una invitación a este hecho tan maravilloso e increíble que tenemos los seres humanos para poder acceder a vidas más ricas, más amplias y más libres a través de los libros "


FUENTES:Ministerio de cultura


A la vuelta de vacaciones el 24 de abril, hemos celebrado el "Día del libro" en el CEO. 

Se ha visionado en las aulas el "videopodcast" completo de El Principito. Es un trabajo colaborativo que resume la obra, cada grupo ha realizado la grabación correspondiente a la parte que le fue asignada en la programación previa de "El Principito" en el 2º trimestre. Vanesa se ha encargado del montaje del video completo con las diferentes aportaciones. 

El uso de las nuevas tecnologías nos permite una forma diferente de comunicar la información en la que los alumnos son capaces de interpretar lo leído de forma más activa, dinámica y participativa. 

3,2,1......!!!!!GRABANDO!!!!!






GRACIAS A TOD@S POR VUESTRO TRABAJO



lunes, 14 de abril de 2025

El Principito: cierre alumnos de 3º, 4º, 5º y 6º

Las aulas de 3º, 4º, 5º y 6º han despedido también al principito. 

Para estos alumnos, que han leído la obra original, hemos hecho una adaptación de los capítulos XXIV,XXV, XXVI Y XXVII con una pequeña representación en el hall de entrada. 

El papel de piloto a cargo de Vanesa y el del principito, Javier Ventura, alumno de 2º de ESO que ha sido un magnífico colaborador en estos días.


Resumen del final de la obra:
El piloto se encuentra en una situación muy delicada, pues se han cumplido ocho días desde su accidente y ya no tiene agua. 
Cuando el piloto le dice directamente que corren el riesgo de morir, el principito le propone al piloto ir a buscar un pozo.

Se ponen en marcha y, durante horas, no encuentran nada, el principito dice que el agua puede ser buena para el corazón. A causa del cansancio, el principito se sienta y el piloto sigue su ejemplo. Hablan sobre la belleza de las estrellas y del desierto.

El principito se queda dormido, el piloto lo lleva en sus brazos y siente que lo que lleva es en realidad un tesoro. Al alba, el piloto encuentra el pozo de agua.



El pozo tiene algo muy particular: a pesar de estar aislado en el medio del Sahara, se parece al pozo de un pueblo. El piloto se sorprende por el buen estado en el que se encuentra la roldana, el balde y la cuerda. 
El principito tira de la cuerda y ríe porque han despertado al pozo. El trabajo de levantar el balde con la roldana es muy pesado, por lo que quien saca el agua es el piloto.

Tanto el principito como el piloto disfrutan del agua que beben. El desierto, las estrellas y la música de la roldana hacen que beber sea una fiesta. 
El principito le recuerda la promesa de un bozal para su cordero, y aprovecha para decirle que sus dibujos no son muy buenos. El principio se ríe de los baobabs que parecen repollos y de las orejas del zorro que parecen cuernos. Al piloto no le preocupa demasiado y dibuja un bozal para su cordero.





El principito recuerda a su amigo que al día siguiente se cumple un año de su llegada a la Tierra. En ese momento, el piloto comprende que están volviendo al lugar en el que cayó cuando llegó a la Tierra. El principito le dice al piloto que vaya a trabajar en la reparación de su máquina y que vuelva al día siguiente por la tarde.

Al día siguiente, el piloto se acerca al lugar donde dejó al principito. Éste está conversando con alguien a quien el piloto no alcanza a identificar. Al acercarse más, el piloto ve a una serpiente amarilla a los pies del principito. Comienza a correr hacia el muro y llega justo a tiempo para recibir en brazos al principito que está pálido. Afloja su bufanda, le moja las sienes y le da de beber.




En ese momento, el principito le dice que se alegra de que haya podido reparar el avión, lo que sorprende al piloto porque todavía no se lo ha contado. El principito le explica que hace un año que está en la Tierra y que también debe volver a casa, pero que está lejos y el camino es difícil. El piloto sostiene al principito en sus brazos y se entristece porque ya no va a poder escuchar su risa. El principito le dice que cada vez que mire hacia las estrellas, como él vivirá en una de ellas y reirá en una de ellas, será como si todas las estrellas estuvieran riendo a la vez. Y que será para siempre su amigo.

El principito duda por un momento y luego se levanta y da un paso. Un relámpago amarillo rodea su tobillo y, tras un instante inmóvil, cae en la arena suavemente, sin ruido.


El piloto lee:  "Todo esto sucedió hace ya seis años. Siento cierto consuelo porque nunca encontré el cuerpo del principito, lo que me hace creer que no murió. Lo único que me preocupa un poco es que me olvidé de dibujar una correa para el bozal del cordero y me pregunto si mi amigo habrá resuelto ese problema o si el cordero se habrá comido a la flor. Quizá no deba preocuparme tanto porque mi amigo guarda su flor todas las noches y vigila bien a su cordero. Aunque siempre puede uno distraerse un poco. Es un gran misterio."

Toda la melancolía que puede sentir por su amigo está suavizada por el misterio que hace que él y los lectores, que han llegado a querer al principito, comprendan lo importante que es saber si el cordero se ha comido o no a la flor. 
Según el piloto, solo los niños entienden la trascendencia de ese misterio.
                                 
                            FINAL DE LA REPRESENTACIÓN


Los actores reciben los aplausos del público muy contentos.
Y en el hall de entrada queda la huella del paso del principito por nuestro colegio.


Y una colección de tesoros en nuestro "rincón"


FUENTES: Capítulos del 24 al 27 de "El Principito"
                         

El Principito: cierre alumnos infantil, 1º y 2º

 Ya hemos terminado las sesiones en el hall de entrada para despedir al principito.

Los más pequeños del cole (infantil,1º y 2º) han acudido a su cita con P.

El viernes recibieron una carta en la que les citaba en el hall de entrada a las 12,45, quería despedirse antes de regresar a su casa.

Mientras esperábamos su llegada, hemos recordado con Vanesa el viaje del principito por todos los planetas y nos ha descubierto el nombre que se esconde detrás de P.

Le hemos llamado muy fuerte porque teníamos muchas ganas de encontrarnos con él.

!!!!!!PRINCIPIIIIIIITO!!!!!!!!!!!!!!!!!

 De repente, ha aparecido en el hall entre nosotros.



 Nos ha contado que se ha retrasado un poco porque está muy cansado de este viaje tan largo por el universo. Ahora, desea volver a casa con su "rosa". Nos ha presentado a su amigo de la tierra "el zorro" y se ha despedido de nosotros para volver a su asteroide B612.



Después de decirle adiós, algunos alumnos han montado en el avión de su amigo el piloto.



Estamos muy contentos de haber conocido por fin a P. protagonista del libro "El Principito" .