Día del libro 2025: video podcast del principito

El Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor se celebra cada 23 de abril. La razón es que fue el 23 de abril de 1616 cuando fallecieron Cervantes, Shakespeare e Inca Garcilaso de la Vega.Por este motivo, esta fecha tan simbólica para la literatura universal fue la escogida por la Conferencia General de la UNESCO, en 1995, como una forma de fomentar la lectura, reconocer la figura del autor y procurar el fortalecimiento de la industria editorial de cada país.

En España, el Ministerio de Cultura, a través de la Dirección General del Libro, del Cómic y de la Lectura, utiliza un cartel conmemorativo para esta fecha. Este año el cartel ha sido ilustrado por Pep Montserrat, premio nacional de ilustración 2024, inspirado por una frase de Álvaro Pombo, último ganador del Premio Cervantes : " Leer es comprender. El acto de leer es entendimiento. Leer y comprender es vivir"

Pep Montserrat ha resaltado que espera "que la ilustración funcione como una invitación a este hecho tan maravilloso e increíble que tenemos los seres humanos para poder acceder a vidas más ricas, más amplias y más libres a través de los libros "

FUENTES:Ministerio de cultura

A la vuelta de vacaciones el 24 de abril, hemos celebrado el "Día del libro" en el CEO. 

Se ha visionado en las aulas el "videopodcast" completo de El Principito. Es un trabajo colaborativo que resume la obra, cada grupo ha realizado la grabación correspondiente a la parte que le fue asignada en la programación previa de "El Principito" en el 2º trimestre. Vanesa se ha encargado del montaje del video completo con las diferentes aportaciones. 

El uso de las nuevas tecnologías nos permite una forma diferente de comunicar la información en la que los alumnos son capaces de interpretar lo leído de forma más activa, dinámica y participativa. 

3,2,1......!!!!!GRABANDO!!!!!

GRACIAS A TOD@S POR VUESTRO TRABAJO

El Principito: cierre alumnos de 3º, 4º, 5º y 6º

Las aulas de 3º, 4º, 5º y 6º han despedido también al principito. 

Para estos alumnos, que han leído la obra original, hemos hecho una adaptación de los capítulos XXIV,XXV, XXVI Y XXVII con una pequeña representación en el hall de entrada. 

El papel de piloto a cargo de Vanesa y el del principito, Javier Ventura, alumno de 2º de ESO que ha sido un magnífico colaborador en estos días.

Resumen del final de la obra:

El piloto se encuentra en una situación muy delicada, pues se han cumplido ocho días desde su accidente y ya no tiene agua. 

Cuando el piloto le dice directamente que corren el riesgo de morir, el principito le propone al piloto ir a buscar un pozo.

Se ponen en marcha y, durante horas, no encuentran nada, el principito dice que el agua puede ser buena para el corazón. A causa del cansancio, el principito se sienta y el piloto sigue su ejemplo. Hablan sobre la belleza de las estrellas y del desierto.

El principito se queda dormido, el piloto lo lleva en sus brazos y siente que lo que lleva es en realidad un tesoro. Al alba, el piloto encuentra el pozo de agua.

El pozo tiene algo muy particular: a pesar de estar aislado en el medio del Sahara, se parece al pozo de un pueblo. El piloto se sorprende por el buen estado en el que se encuentra la roldana, el balde y la cuerda. 

El principito tira de la cuerda y ríe porque han despertado al pozo. El trabajo de levantar el balde con la roldana es muy pesado, por lo que quien saca el agua es el piloto.

Tanto el principito como el piloto disfrutan del agua que beben. El desierto, las estrellas y la música de la roldana hacen que beber sea una fiesta. 

El principito le recuerda la promesa de un bozal para su cordero, y aprovecha para decirle que sus dibujos no son muy buenos. El principio se ríe de los baobabs que parecen repollos y de las orejas del zorro que parecen cuernos. Al piloto no le preocupa demasiado y dibuja un bozal para su cordero.

El principito recuerda a su amigo que al día siguiente se cumple un año de su llegada a la Tierra. En ese momento, el piloto comprende que están volviendo al lugar en el que cayó cuando llegó a la Tierra. El principito le dice al piloto que vaya a trabajar en la reparación de su máquina y que vuelva al día siguiente por la tarde.

Al día siguiente, el piloto se acerca al lugar donde dejó al principito. Éste está conversando con alguien a quien el piloto no alcanza a identificar. Al acercarse más, el piloto ve a una serpiente amarilla a los pies del principito. Comienza a correr hacia el muro y llega justo a tiempo para recibir en brazos al principito que está pálido. Afloja su bufanda, le moja las sienes y le da de beber.

En ese momento, el principito le dice que se alegra de que haya podido reparar el avión, lo que sorprende al piloto porque todavía no se lo ha contado. El principito le explica que hace un año que está en la Tierra y que también debe volver a casa, pero que está lejos y el camino es difícil. El piloto sostiene al principito en sus brazos y se entristece porque ya no va a poder escuchar su risa. El principito le dice que cada vez que mire hacia las estrellas, como él vivirá en una de ellas y reirá en una de ellas, será como si todas las estrellas estuvieran riendo a la vez. Y que será para siempre su amigo.

El principito duda por un momento y luego se levanta y da un paso. Un relámpago amarillo rodea su tobillo y, tras un instante inmóvil, cae en la arena suavemente, sin ruido.

El piloto lee:  "Todo esto sucedió hace ya seis años. Siento cierto consuelo porque nunca encontré el cuerpo del principito, lo que me hace creer que no murió. Lo único que me preocupa un poco es que me olvidé de dibujar una correa para el bozal del cordero y me pregunto si mi amigo habrá resuelto ese problema o si el cordero se habrá comido a la flor. Quizá no deba preocuparme tanto porque mi amigo guarda su flor todas las noches y vigila bien a su cordero. Aunque siempre puede uno distraerse un poco. Es un gran misterio."

Toda la melancolía que puede sentir por su amigo está suavizada por el misterio que hace que él y los lectores, que han llegado a querer al principito, comprendan lo importante que es saber si el cordero se ha comido o no a la flor. 

Según el piloto, solo los niños entienden la trascendencia de ese misterio.

                                 

                            FINAL DE LA REPRESENTACIÓN

Los actores reciben los aplausos del público muy contentos.

Y en el hall de entrada queda la huella del paso del principito por nuestro colegio.

Y una colección de tesoros en nuestro "rincón"

FUENTES: Capítulos del 24 al 27 de "El Principito"

                         

El Principito: cierre alumnos infantil, 1º y 2º

 Ya hemos terminado las sesiones en el hall de entrada para despedir al principito.

Los más pequeños del cole (infantil,1º y 2º) han acudido a su cita con P.

El viernes recibieron una carta en la que les citaba en el hall de entrada a las 12,45, quería despedirse antes de regresar a su casa.

Mientras esperábamos su llegada, hemos recordado con Vanesa el viaje del principito por todos los planetas y nos ha descubierto el nombre que se esconde detrás de P.

Le hemos llamado muy fuerte porque teníamos muchas ganas de encontrarnos con él.

!!!!!!PRINCIPIIIIIIITO!!!!!!!!!!!!!!!!!

 De repente, ha aparecido en el hall entre nosotros.

 Nos ha contado que se ha retrasado un poco porque está muy cansado de este viaje tan largo por el universo. Ahora, desea volver a casa con su "rosa". Nos ha presentado a su amigo de la tierra "el zorro" y se ha despedido de nosotros para volver a su asteroide B612.

Después de decirle adiós, algunos alumnos han montado en el avión de su amigo el piloto.

Estamos muy contentos de haber conocido por fin a P. protagonista del libro "El Principito" .

El Principito: el planeta Tierra

Del 24 de marzo al 4 de abril hemos leido desde el capítulo XVI al XXIII, en ellos el principito llega al 7º planeta, éste no es un planeta cualquiera pues se trata de la Tierra. 

Al principio pensó que se había equivocado de planeta. Entonces se encontró con la serpiente a la que preguntó dónde estaba. La serpiente le dijo que estaba en la Tierra en un desierto de África, que en los desiertos no hay nadie y que la Tierra es muy grande. 

La serpiente le ayuda al principito a reflexionar sobre la soledad.

"Se está un poco sólo en el desierto"

Sigue atravesando el desierto pero sólo encuentra una flor de tres pétalos y que cree que los hombres son incapaces de echar raíces. 

Sube a una montaña para ver de golpe a todo el planeta y a todos los hombres pero sólo ve agujas de rocas bien afiladas que repiten lo mismo que él les dice.

Cree entonces que la Tierra consiste en un montón de terreno seco y salado y unos hombres que siempre repiten lo que les dices.

Camina largo tiempo y al fin encuentra una ruta que piensa que le llevará hasta los hombres. Pero lo que descubre es un jardín de rosas. De esta forma, comprueba que su rosa no es la única del universo, aquello le entristece profundamente y llora.

Entonces aparece el zorro que representa la importancia de forjar vínculos con los demás y enseña al principito cómo crear lazos.

Gracias a la sabiduría del zorro, el principito entiende la importancia de la amistad y comprende así, que su rosa es única en el mundo por el valor del amor que siente hacia ella.

"Si tú vienes, por ejemplo, a las cuatro de la tarde, desde las tres comenzaré a ser feliz"

"He aquí mi secreto. Es muy simple: no se ve bien sino con el corazón. Lo esencial es invisible a los ojos"

Siguiendo la ruta encuentra a un guarda agujas, éste se encarga de controlar los trenes. Es un personaje que le habla de los viajeros y le descubre la obsesión de los adultos por la prisa : los trenes en los que van y vienen de un sitio a otro sin perseguir nada en concreto y en los que sólo los niños saben disfrutar del paisaje.

Más adelante conoce también a un mercader que vende píldoras para aplacar la sed. Este personaje representa una metáfora sobre cómo las personas intentamos "ganar" tiempo. Es curioso como los adultos intentamos ahorrar tiempo en cosas para invertirlo en otras que quizá no tengan tanta importancia. El principito le dice que si tuviera 53 minutos al día, caminaría tranquilamente hacia una fuente.

Y .........¿qué pasa con el personaje que le dibujó la caja con su cordero? 

la próxima semana en el hall de entrada y en el horario previsto para cada grupo, descubriremos el final de "El Principito"

FUENTES: "El principito" (capítulos del XVI al XXIII)

El Principito: aula de francés ESO

Los alumnos de francés de 1º, 2º y 3º de ESO, guiados y motivados por su profesora Isabel, se apuntaron también a la lectura de "El Principito" junto a primaria e infantil. Pero ellos lo han tenido un poco más difícil ya que han leído el libro en la lengua original de su autor.

Sabemos que han trabajado con mucho entusiasmo y nos han enviado algunas fotos de lo que están haciendo. 

En el corcho del aula exponen algunos trabajos sobre la obra y su autor. 

Nos ha encantado ver la postal en la que aparecen las figuras del autor y el principito. Esta escultura se encuentra en la ciudad de Lyon (Francia) ya que allí nació el 29 de junio de 1900, Antoine de Saint-Exupéry, escritor de la obra. 

Si queréis conocer algo más de este escritor podéis pinchar en el siguiente enlace y leer un artículo sobre él.

  National Geographic

Al lado del corcho crearon, a principio del trimestre, un "rincón" dedicado a la lectura de la obra:

Como podéis observar, éste ha ido creciendo con la lectura:

Además, participan en un concurso de marcapáginas con otros institutos de Ávila.

Nos ha encantado conocer vuestro trabajo sobre "El Principito".

  !Gracias por compartirlo con nosotros!

Hoy 2 de abril, celebramos el Día internacional del libro infantil y juvenil y "El Principito" tiene el honor de ser el libro francés más leído y el más traducido a nivel mundial (250 idiomas) después de la Biblia. Además, es el libro infantil más vendido de la historia con 140 millones de ejemplares.

FUENTE: 7 LIBROS INFANTILES Y JUVENILES MÁS LEIDOS DE LA HISTORIA